问：小学生上兴趣班利大还是弊大辩论赛
- 答：小学生，兴趣班，利弊分析
兴趣，人人皆有，就楼主提问的小学生而言，那就更为广泛了。
首先，我们先分析兴趣班这个词，种类很多，体育方面的，跆拳道、散打、等等；文艺方面的，吹、拉、谈等等，还有好多就不一一列出了。
其次，那我们针对小学生的兴趣班的利弊来分析，分为几类：1，有些小学生是受家长的指示，来进行参与；2，当然也有自愿参与的；3，一部分是备脊镇受身边同学的影响下而野毕进行参与的（比重不在少数）；4，有些是家长的攀比心理下驱使孩子进行参与的；5，其它因素。
个人观点：弊大。
真正兴趣的培养，是由个人新生而萌发出来的念头从而通过自己的想法来跟父母沟通，并取得意见，然而，据不规则统计，小学生的培训班一大部分都不是为了仿粗学东西而学习，而是为了能够在一起有个伴儿，学多学少放一边；然而现在的培训班，鱼龙混杂，有几个是不以利益为先心里的小算盘早已拨的油亮油亮的，说是某某大学某某专业毕业的；说是某研究生，那问题就出现了，这是一个容易误导家长的区域，觉得那些所谓的名牌大学或者挂个硕士的牌子就至高无上的一种错觉，从而人云亦云矣。那张三对汽车的理论知识滚瓜烂熟，那你敢保证他会实际操作？当然，也许各位看官看到此觉得说的有些片面，比喻不恰当，但大理不差几。
对身边环境的影响与认识是每一个小学生应该必修的兴趣班。环境造就人阿同志们。 - 答：要看是否是真的是小孩子自己的兴趣，如果是小孩子自己颂态感兴趣要求去兴趣班基樱咐的，这是有利的；如果只是大人觉得小孩需要跟风上兴趣班，那是拔苗助长，弊大。
希望想要让小孩子上兴趣班的大人们，能搏纯多思考为什么小学生要上兴趣班？ - 答：那要看孩子是不是真的有兴趣咯
问：小学生研学实践报告怎么写
- 答： 课题的由来 9月1日,是暑假期间我校全体师生的回校日。这天下午,趁着还没上课,老师未进课室,同学们在课室兴奋地交流着,像在进行喊念派“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个暑假,大郑贺家显得特别兴奋。
六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活,不知大家在这个假期有没有作特殊安排,为了进一步了解本班学生的暑假生活,我想做一次调查。
在暑假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安
排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占
3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：
30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习高激。
问：辩论：小学生该不该上课外兴趣班 （我是正方）
- 答：我觉得该。因为兴趣班不是培训班，要完全按照自己的兴趣去上。兴趣是学习最好的老师，有了兴趣才有了动力才能学好。而且课外兴趣班可以学到更多知肆斗识，在上课外兴趣班的过程中可以充实自己戚雹绝的生高姿活。所以我觉得上课外兴趣班是好的，小学生应该上课外兴趣班。
自己写的、望采纳、谢谢~ - 答：就只是老师要上辩论的课罢了
- 答：什么班我不在意，在意只在兴趣
- 答：上课外班可以增强学习训练学到课堂上学不到的知识
- 答：我觉得应该，因为我是自愿的????
- 答：其实我觉得现在孩子在教室学的书本知识已经过凳闭斗多了，反而综合素质我觉得应该成为培养的重点，可以在孩子有兴趣的前提下，尝试报一些体育类的课外培训班，比如现在国内有那种在业余时间上课的双语足球学院，枣磨类似这样的就可以试态旅试。
