问：浅谈学校如何从管理上提高教育教学质量
- 答：如何提高高历笑等学校的教学质量？看完之后坦烂碧，真让举是涨知识了
问：如何抓班级管理 促进教学质量提高
- 答：教师要成为学生的好尘轮朋友，老师斗备与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子，派销信与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱
- 答：一、建立一支高素质的学生干部队伍。
班集体，就象一舟在大海中航行的船，没有指针指引方向，它将迷失航向，经不起风浪的考验，无法到达理想的彼岸。一个班集体不是二十五位同学的简单相加，不是一盘散沙，而是一个有机整体，一股绳。班主任要确立班级的奋斗目标，指导学生、指引班级为目标而奋斗，努力奔向理想的彼岸。而班干部是一拿余亏个班级的骨干，是班主任的得力助手。一班级管理、建设的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。因此，选拔和培养干部是引导学生自我管理。另外，在发挥班干部模范带头作用的同时，要注意提高他们自身素质和管理水平。坚持定期召开班干部会议组织学习，统一思想，提高认识，不断增强班干部的工作自信心毁早和责任感。
二、充分发挥“成长记录袋”的功能，科学评价。
为把真实全面的材料作为评价的重要依据，专门设计、印制学生“成长记录”材料，由教师、家长、学生本人，对取得的各项成绩和存在的不足，连同学们在课堂上小组互助学习过程中的良好表现等标消神志性成果，详细、认真记录，作为学生学评价的主要依据，以鼓励、指导学生争先创优，对学生积极性的调动起了极其重要的作用。
三、投注真情，营造温馨和谐的“家庭”氛围。
关心爱护学生是一位教师，特别是班主任的职业道德体现，也是班主任做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生，不仅要坦诚无私，而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动，只有这样才能被学生所接受和理解。 - 答：【班级管理存在的问题】
1、由于受到团胡分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；
2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
【建立以学生为本的班级管理机制】
1、以满足学生的发展需要为目的；
2、确立学生在班级中的主体地位；
3、训练学生自我管理班级的能力。
【培养良好的班集体】
1、确哗此立班集体的发展目标；
2、建立班集体的核心队伍；
3、建立班集体的正常秩序；
4、组织塌芦拦形式多样的教育教学活动；
5、培养正确的舆论和良好的班风。
问：我准备写一篇有关班级管理、高效课堂教学模式、学生综合素质的评价及有关实施的论文怎样写摘要
- 答：摘要：简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概，一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。
对象——是论文研究、研制、调查等所涉及的具体的主题范围，体现论文的研究内容、要解决的主要问题，是问题的提出，研究方向的确立与目标的定位。
方法——是论文对研究对象进行研究的过程中所运用的原理、理论、条件、材料、工艺、结构、手段、程序，是完成研究对象的必要手段。
结果——是作者运用研究方法对研究对象进行实验、研究所得到的薯姿衫结果、效果、数据，被确定的关系等，是进行科研所得的成果。
结论——是册搭作者对结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题等，是结果的总结，显示研究结果的可靠性、实用性、创新性，体现论文研究的价值与学术水平，是决定论文被检索的窗口。
例文1：
摘 要：在中等职业技术教育中，在班级的管理过程中，及时在学生中渗透职业意识、强化社会需求和职业数腔教育的吻合，从而提高中职学生的团队精神，改善学生的学习态度、思维模式，对他们以后对职业敏感度、职业的忠诚度的形成至关重要。
例文2
摘要：职业技术教育，不仅要赋予学生扎实的专业知识和岗位能力，更要注重塑造学生的心灵，构建自尊、自爱、自信、自强的人格。没有深厚的人文素养，是成不了对社会有用的人才。高职课程教学关注人文精神，需要高职每位教育者深思。倡导和践行科学与人文相融合的教育观念，以校园文化为依托，通过举办高水平学术讲座、地方优秀文化熏陶、校园环境的文化建设，在人文教育上取得了实效。
