问：一篇3000字左右的物理学家故事或物理学史的读书（体会）报告
- 答：省中的。。。。这作业坑爹啊
- 答：靠，我六班的，什么破作业啊，我都快疯了
- 答：省常中吧....我也要找啊......呜~~~~
- 答：大家都一样命苦啊，我也是啊
TMD，什么破作业啊 - 答：我高一四班。。。
悲惨
谁找到了枣宏？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？孙敏？？？？？？？？？？？凳凯册、 - 答：哈哈哈哈哈 咱是省中3班的 跪求啊~~
- 答：省中飘过--。 呃 这种东西有了一篇就N多人撞车了…… 谁有啊。。。跪求
- 答：省常中的。。。。。。我高一5班。。。。
问：科学史的意义
- 答：科学史的意义就在于为科学本身服务。
科学史是科学和科学知识，包括自然科学和社会科学的历史发展的研举漏世究。通过20世纪后期（艺术与人文的历史称为奖学金的历史。）
一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历史”的东西，总是那些被人“讲”出来的东西。每一种“历正肢史叙述”的背后，都隐含着叙述者的一套历史“观念”。
这套“观念”支配着历史叙述者和去选择讲什么、不讲什么，支配着他们如何讲、如何编排形形 的历史“事实”。
就科学史而言，这套观念首先和主要的是“科学”的观念，其次还有“”，不同的“科学观”和“历史观”决定了科学史叙述的不同范围、不同内容和不同方式，就将写出不同类型的科学史来。
扩展资料：
科学史就是人类文明史的一个有机组成部分，凡有文明的地方，就可以写出它的科学史来。就此而言，我们可以有“美洲的玛雅科学史”、“非洲科学史”、“科学史”，当然也可以有“中国科学史”。但是，这样定义的科学史也有两种可能。
假定科学作为“人类”的自然知识有一种主导搜团的、本质的形态，世界各民族或多或少、或先或后的靠近这种主导形态——生活在现代的人们很容易认同这个主导形态就是西方的科学，特别是西方近代的科学——科学史就是记载自然知识的这一主导形态的发展历程。
科学本质上是一种社会活动，因而科学史可以而且应该写成科学与其它社会文化因素的互动史。科学思想史通常也称内史，科学社会史则称外史。如果说内史的研究对象和方法相对比较确定的话，那么外史则多种多样。
参考资料来源： - 答：净玩虚的,没有实际意义.
问：你们对《世界史上的科学技术》一书是怎么评价的? 你们读过的有啥感想
- 答：《世界史上的科学技术》被认为是一部由“职业科学史家”为大学生和普通读者写作的通俗科学通史,其英文原著出版于1999年,2003年由上海科技教育出版社翻译出版.此前中国引进版科学通史,据说只有两本,一本是商务印书馆于1975年出版的丹皮尔的《科学史》,另一本是上海人民出版社于1977年出版的梅森的《自然科学史》.学者吴国盛曾经指出：这两个版本的英文原作一个首版于1929年,一个首版于1956年.那个时候,科学史的学科建制尚未成熟.正在成长中的职业的科学史家队伍,都把主要精力放在专科史和专歼亏题史上,无瑕顾及或者没有能力顾及科学通史,结果在通史方面扬名立万简简的其实是一些业余科学史家.上述两本著作的作者中,丹皮尔其实是一位作家,梅森是一名化学家,科学史对于他们而言只是客串而非主业.这次麦克莱伦三世和多恩的这本《世界史上的科学技术》是作为大学教材来编写的,而他们本人都是科学史教授,是职业科学史家.
“科学史家的科学史”是不是已经压倒了“科学家的科学史”,于接受科普的读者来说,应该不是关注焦点,但是说到“通史”读本,“通”范围及深度便是不得不讲究的了,有评论说这本《世界史上的科学技术》有着真正的世界视野,是怎一个“通”字了得——“过去西方人编写的科学通史常常就是欧洲科学的历史,非西方文化氏咐神的科学成就只有当它们对欧洲科学的产生影响的时候才简单的提一下.”这次《世界史上的科学技术》用“技术”作为通史的主导线索,并且对18世纪工业革命以来的科学带有一些反思,突破了“欧洲中心论”.文津奖推荐这部“正言之作”.相信主要是结合了许多专家的见解的
