问：怎样让学生当好“小老师”？
- 答：阅读课，再也不是枯燥的讲题，而是调动学生去全程参与，能够很有趣，又有方法！马斯洛需求最高的也是“自我实现”，而让学生当“小老师”，他们确实愿意参与。
最后一个环节，让学生来当“小老师”，提前布置了任务，泽厚同学负责讲第一题。泽厚是一个非常认真的同学，他大步走上讲台，站姿端正，拿着练习册也像模像样。讲解的声音扮手返铿锵有力，一看就是做足了准备。
讲完后，台下一片安静。我看看这位小老师，又看看台下的同学，问他：“请问，我们讲题是讲给谁听的？”他看着我回答：“给大家”。我接着问“那么，大家听懂了吗？”他不知道说什么，我接着问：“不知道，对不对？郭老师，来教给你一个秘诀啊，就是，提问。你来问一问大家就知道了。”他似懂非懂的样子。
我说：“比如，第一个空，我会问，这道题问题中的关键词是什么？”我看向他，“你来问问试试？”小泽厚一字一句的重复我的话。同学们真的特配合的举手。“你薯橘来找同学回答。”我微笑着看着他说。
“这位同学，你来回答！”他指了第二桌的一个男同学。回答完毕。他回应了一声“对！”哈哈，我看着这个小老师，真的是禁不住觉得他又萌又可爱。
给他指导，“做得不错啊，问题问的很清楚，再把手势调整一下用‘请’的手势，而不是‘指’。”我给他做了示范，他跟着学了一遍。“给同学做反馈，不但要说对错，还要给他一个鼓励，很精准！你来试试！”我继续说。
没想到他在厅饥讲下一道题的时候，真的能做简单的提问和反馈！真的太神奇了！
总结起来就是，给他机会，先去聆听，再去示范，最后正向反馈和强化～
——陪伴你成长中的每一个时刻——
问：让学生当小老师
- 答： 让学生当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。这件事难在一个度，和学生之间要把握好度。既要给学生一些老师的权利，又不能全权交给学生，不失分寸樱激。让学生当小老师不仅能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，同时更能锻炼学生的管理能力。
在辅导一年级写作业的过程中，我安排作业完成早的同学作为班级里的小老师，让他们巡视教室督促其他同学积极完成作业学生们也是踊跃报名担任“小老师”。不出所料，他们作为我的好帮手，在严格要求自己的前提下，督促同学们认认真真完成作业。一年级学生刚进入小学，不太适应小学生活，他们更需要教师的监督，而把监督这个工作交给“小老师”，让学生来参与管理班集体，更体现教师的主导作用和学生的主体地位。
同时，我也领悟到了让学生当小老师有以下几个好处：
一、能够让学生们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在用心。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。
二、老师放下姿态和学生相处没有什么不能够的，相反还液颂乎能够增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。
三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，用心性。同时，加深知识点的印象，让闹悉他更有信心的去了解更深层的资料。
问：对于老师让学生当小老师这种行为，你怎么看？
- 答：相信很多人都曾经在学生时代当过小老师，也一定给其他同学讲过题。我还记得我曾经就有过很多这样的经历，虽然信轮兆当时觉得这种事情会浪费我自己的学习时间，但是等后来长大之滑租后才明白，其实当小老桐笑师不仅是对自己的一种锻炼，而且非常有效果，所以我很赞成老师让学生当小老师，以下是我赞成这种行为的理由：
1、当小老师，可以让学生对知识点更加熟练，让同学们听课更加认真
如果学生想要当小老师，那么在上课之前一定要做好充足准备，也就意味着学生对于知识点一定是非常熟练的，所以从这个方面来讲，当小老师对于学生非常有利。除此之外，小老师没有了老师的严肃，也会让同学们更加轻松，在一个轻松的环境之下，学生们听课会更加认真，而且能够记住更多东西，所以好处非常明显。
2、当小老师可以锻炼学生的语言表达能力，让学生在实战中成长
有很多学生虽然学习成绩特别好，但是却不会表达，以至于在以后的工作当中失去了很多机会，所以从这儿我们就能够知道语言表达能力对于一个人来说非常重要。而当小老师这样的上课模式，就可以很好锻炼学生们的语言表达能力，能够让学生们在实战中成长，不仅是一个学习成绩优秀的学生，而且还是一个全能发展的学生。所以说在上课时适当让学生们当小老师，是一个非常不错的教育尝试。
而且从另一个方面来讲，老师在上课时让小老师来讲课，更能够让学生们提高上课效率，毕竟都是同样大的孩子们，表达起来大家也能够更快理解。所以说这个行为是非常值得赞成的，希望学校也能够多多实行。 - 答：我觉得这种行为挺好的。锋仿学生会觉得坦陵比较新鲜，能充分调动学生的兴趣。教学相长，在当小老师银信纤的过程中，彼此都能学习到知识。
- 答：我觉得举罩这种正李闹行扰歼为很锻炼学生的思维，能够把学过的知识，以讲课的方式讲出来，孩子会掌握的很好，对学习帮助很大。
- 答：我觉得这个想法挺好的，让优秀的和段学生有个锻炼自己管理别人能力的机会，还颂棚简会促进同学间的交流，同学野裤间也可能向往这个小老师的职位而去积极起来，不过可能有些学生会不服从小老师管教。
- 答：可以支持。让学生当小老师是一种角色互换的体验，可以让学生学会换位思考。
