一、意大利政府关于基础教育的两项措施（论文文献综述）
宋洁[1]（2012）在《民办中学品牌建设的个案研究》文中研究指明自《民办教育促进法》颁布以来,中国的民办教育取得了长足发展,但仍面临着社会地位不高、发展水平参差不齐、学校品牌认可度低的困境。如何认识民办学校的发展及帮助其走出困境,正是本文的研究意图。伴随社会主义市场经济的产生和发展,追求优质品牌成为在竞争中取胜的关键,教育市场也不例外。因此,我国民办学校作为市场经济的产物,应当具有强烈的品牌意识。本研究以保定市美术中学为个案,在研究过程中通过文献研究和实地考察获知相关信息和资料,结合品牌和学校品牌的理论,分为学校品牌建设的过程及主体两方面进行分析。具体介绍了保定市美术中学关于学校品牌建设的有效策略,阐述了品牌建设过程中出现的问题与解决措施,最后对以上研究进行总结和评价。本研究的结论是,近年来民办教育虽然有了较大程度的发展,但民办学校仍存在种种薄弱之处。而塑造品牌形象,创建品牌学校,打造出具有本校特色的优质品牌才是民办学校走出发展瓶颈的关键。民办中学的品牌建设并不是将企业品牌的理论进行简单移植,而是学校对有效资源进行整合以增强自身实力,提高学校总体上的办学水平与办学效率,增强人才培养质量和社会影响力,树立学校特色品牌。
振英[2]（2008）在《国外政府解决中小企业融资的主要政策》文中研究表明中小企业融资问题是个世界性难题,各国政府都有一些成功的做法或做过一些探讨,本文着重介绍的意大利和澳大利亚政府所采取的政策值得我们研究和借鉴。
刘伟[3]（2007）在《货币危机：内外失衡、汇率失调与国际货币体系》文中指出布雷顿森林体系瓦解以来，货币危机频频爆发，而且波及的范围越来越广，对世界经济所造成的影响也越来越大。以当前国际货币体系为背景，去研究货币危机及其防范具有很重要的意义。在当前的国际货币体系下，国际货币体系因素作为外部因素，在时间上起到了加速或者延缓货币危机的爆发的作用；汇率严重地偏离均衡汇率而大幅度波动，成为货币危机爆发的主要原因；一国内外失衡则是造成汇率失调进而导致货币危机爆发的根本原因。本文研究的主要目标就是以当前国际货币体系为背景，利用均衡汇率理论作为桥梁，深入地探讨一国内外均衡、汇率失调与货币危机的关系以及货币危机防范。在当前国际货币体系条件下，准确而全面的定义货币危机对理解和防范货币危机具有很重要的意义。本文在综合前人理论成果的基础上，认为货币危机是在当前国际货币体系下，由于一国内外经济失衡导致的本国汇率大幅偏离均衡汇率以至于出现本币过度高估或低估后，汇率向均衡汇率迅速而大幅度回归，或引起外汇储备及利率急剧升降的货币现象。汇率的严重失调是造成货币危机的主要原因，一国内外经济失衡则是造成货币危机的根本原因。国际货币体系作为国际环境，对货币危机的爆发有着重要的作用。本文通过比较历次国际货币体系与货币危机的关系，利用凯恩斯管理货币理论，结合当前国际货币体系特点，认为当前国际货币体系是失衡的，这种失衡主要表现在美国贸易持续逆差而造成的世界贸易体系失衡以及凭借美元的特殊地位，在美国与其他国家形成的中心—外围国家权力和义务的失衡。这种失衡为货币危机的爆发提供了国际环境。因此，国际货币体系必须要进行改革。在当前国际货币体系条件下，利用均衡汇率理论来测度一国实际汇率是否偏离均衡汇率（即该国货币是否失调），并将此作为判断货币危机是否爆发的原因，是一个比较新的课题。本文利用当前比较流行的行为均衡汇率理论（BEER）以及Edwards的发展中国家均衡汇率理论，对意大利、墨西哥、泰国以及日本等国的货币进行实证，结果表明这些国家的货币在危机爆发前都存着失调问题。汇率失调只是造成货币危机的主要原因，一国内外经济失衡则是造成货币危机的根本原因。本文通过一个发展中国家在开放经济条件下的内外均衡调整模型和蛛网理论来揭示内外均衡与货币危机之间的关系。结果表明，在开放条件下，货币危机的爆发要视一国实际汇率对经常项目收支的改善情况、财富效应与价格效应的强弱等因素的综合影响。从国际货币体系、内外失衡以及汇率失调三个方面考虑货币危机，相应的对于货币危机的防范也必须从这三个方面入手。防范货币危机首先必须要加快对当前国际货币体系的改革，同时调整本国经济的内外失衡。但是在当前国际货币体系改革步履维艰的情况下，防范货币危机一方面是对国内外经济失衡的调整，另一方面谨慎地开放本国资本市场，以尽可能地防止本国经济受到外部因素的严重冲击。在当前国际货币体系条件下，中国距离货币危机有多远呢?本文利用上述理论对中国经济的内外失衡、汇率失调与货币危机的关系进行探讨，并在此基础上并就中国如何防范货币危机提出了建议和意见。
代恒猛[4]（2004）在《从消极福利国家到积极“福利社会”——经济全球化视角下西欧福利国家问题研究》文中提出作为生产力发展的客观结果，目前经济全球化发展迅速、方兴未艾，已经成为当今世界经济发展的最为重大的内容、最为鲜明的时代特征和不可逆转的发展趋势。它深刻影响了人类社会的历史发展，加速了传统社会的变迁和思想文化的激荡以及各国政府在政治、经济领域的主动变革，同时也突破了传统的以民族国家为基本视角的问题研究，给人们提供了反思历史和研究问题的一个全新视角。因此，“经济全球化”概念和理论一经出现，就立刻引起世界范围的广泛关注与激烈争论。人们在研究经济全球化的过程中发现，伴随着经济全球化的发展，社会不平等不仅在国际层次上表现出来，而且也在发达国家内部呈现日益加剧的态势。究其原因，这是因为在经济全球化进程中，强资本、弱国家和弱劳工政治格局的形成，以及经济、社会和思想文化的变迁，对凯恩斯“需求管理”政策和发达国家传统的社会保护机制形成了剧烈冲击，由此导致传统的社会福利国家模式走向终结。以此为切入点，本论文从多维视角对福利国家的现实问题进行考察，对其积极“福利社会”的改革进行评析，并对经济全球化进程中福利国家的未来走向作出预测。论文正文部分由三章构成。第一章主要从宏观和全局的角度对经济全球化、福利国家的基本理论，对经济全球化与福利国家之间的关系作出考察，奠定整篇论文的理论基础和立论依据。通过对济全球化的历史、现状与理论的考察，指出经济全球化是指全球范围内各国各地区之间经济相互联系和相互依存，在世界市场扩展和深化基础上日趋密切的一种发展态势和发展进程；通过对福利国家的历史考察和模式特征分析，指出福利国家是二战以后西欧国家政治、经济、社会和思想文化等多领域多因素“交互”作用的结果，具有特定的理论内涵和共同的模式特征；通过对经济全球化背景下福利国家问题的初步解读，指出在经济全球化进程中，战后西欧福利国家“妥协”有面临终结的危险，并确立经济全球化进程中福利国家问题研究的多维视角。第二章是论文的主体部分，分别从经济、社会、政治和思想文化四个领域展开对经济全球化背景下福利国家现实问题的理论研究，进一步明确：从经济视角来看，“福利经济”是福利国家经济和社会政策的基础；经济全球化进程中凯恩斯“需求管理”政策的失败，使“福利经济”陷于困境，是导致福利国家伴随经济全球化而出现的危机（简称福利国家的“全球化危机”）的经济原因；从社会视角来看，福利国家是针对工业社会的社会结构和社会需求而设计的一种福利制度模式；经济全球化进程中西欧国家经济和社会的结构性变化，造成这种制度模式的相对滞后，是导致福利国家“全球化危机”的社会原因；从政治视角来看，福利国家是在阶级力量对比和相互权力制约处于平衡状态下的资本和劳工之间“阶级妥协”的产物；经济全球化进程中资本权力的膨胀、国家与劳工地位和影响相对削弱打破了这一平衡，是导致福利国家“全<WP=4>球化危机”的政治原因；从文化视角来看，二战以后在西欧社会形成的“福利共识”是福利国家存在和发展的思想文化基础；经济全球化进程中的新自由主义的甚嚣尘上和对自由市场经济的推崇，使这种“福利共识”陷于日益瓦解的境地，是导致福利国家“全球化危机”的文化层面原因。第三章主要对经济全球化进程中西欧福利国家的改革进行考察和分析，指出第三条道路是以布莱尔、吉登斯和施罗德为代表的西欧社会民主党人对传统福利国家模式进行理论反思的结果和积极应对经济全球化冲击的现实方案选择。其提出的积极“福利社会”的主张实质是在坚持传统社会民主主义基本价值观念的基础上，部分吸收了新自由主义经济和社会发展的主张，以便在福利、负担和效率之间形成一种新的平衡。其主要内容是强调对“可能性”的公平分配和消除“社会排斥”，扩大个人、民间机构和社区的社会责任，扩大市场机制在增加社会福利总量和提供公共服务方面的作用，加大对人力资源的投资和提升个人应对市场冲击的能力，以实现“消极福利”向“积极福利”、福利国家向“福利社会”、保姆式国家向“投资型国家”的过渡。由于福利国家是社会各种因素“交互”作用的结果，其改革也不可避免地受到各种复杂因素的影响和制约。改革的步伐有多快、成效有多大，将取决于多种因素共同作用的结果。结束语，联系我国的情况，探讨在经济全球化背景下建设中国特色社会主义保障制度应注意的问题，指出必须坚持与经济与社会发展水平相适应原则，根据现实国力来规划社会保障；必须坚持满足福利需求原则，根据城乡居民的需求来设置具体保障项目；必须坚持社会化与多元化道路，建立国家与个人、企业、社区、团体和家庭的良好合作关系；必须坚持适应未来经济和社会发展的原则，加大教育和其它人力资源投资；必须坚持适度市场机制原则，提高社会福利和公共服务的质量和效益；必须加强对经济全球化背景下社会保障跨国协调等方面的研究，寻求积极的应对之策。这也是本文的结论所在。
教育部教育管理信息中心[5]（2001）在《意大利政府关于基础教育的两项措施》文中认为
驻意大利使馆教育处[6]（2000）在《意大利政府关于基础教育的两项措施》文中研究说明 一、特价向学生销售电脑意大利政府为了鼓励和支持青少年学生利用更多时间学习计算机和网络技能,与意大利银行行业协会共同制定了面向教育系统的电脑销售计划,对八、九年级的学生(相当于我
二、意大利政府关于基础教育的两项措施（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、意大利政府关于基础教育的两项措施（论文提纲范文）
（1）民办中学品牌建设的个案研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.1.1 论文选题的现实背景 |
| 1.1.2 论文选题的目的与意义 |
| 1.1.3 论文选题的研究价值 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献法 |
| 1.2.2 个案法 |
| 1.2.3 访谈法 |
| 1.3 研究起点 |
| 1.3.1 核心概念界定 |
| 1.3.2 民办学校与公办学校的比较研究 |
| 1.3.3 本研究的内容与思路 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 国外研究综述 |
| 1.4.2 国内研究综述 |
| 1.4.3 对已有研究进行总体评价 |
| 第二章 本研究的理论基础 |
| 2.1 品牌学理论 |
| 2.1.1 品牌的内涵 |
| 2.1.2 品牌形象识别系统分析 |
| 2.1.3 品牌的功能 |
| 2.1.4 品牌理论对民办学校品牌建设的启示 |
| 2.2 学校品牌的一般理论 |
| 2.2.1 学校品牌的内涵 |
| 2.2.2 学校品牌形象识别系统分析 |
| 2.2.3 学校品牌的功能 |
| 2.3 定位理论 |
| 2.3.1 定位理论的基本内容 |
| 2.3.2 定位理论对于民办学校的意义 |
| 第三章 个案学校的品牌建设研究 |
| 3.1 学校简介 |
| 3.1.1 学校概况 |
| 3.1.2 学校历史 |
| 3.1.3 学校制度 |
| 3.2 学校品牌建设的过程分析 |
| 3.2.1 学校品牌定位 |
| 3.2.2 学校品牌的理念识别系统 |
| 3.2.3 学校品牌的行为识别系统 |
| 3.2.4 学校品牌的视听识别系统 |
| 3.2.5 学校品牌的传播推广 |
| 3.3 学校品牌的主体分析 |
| 3.3.1 教师 |
| 3.3.2 学生 |
| 3.3.3 校长 |
| 第四章 结论与展望 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 攻读硕士期间主要科研成果 |
| 致谢 |
（2）国外政府解决中小企业融资的主要政策（论文提纲范文）
| 提供资金支持小企业成长发展 |
| 1. 小企业援助计划。 |
| 2. 新型农业小企业发展计划。 |
| 3. 就业激励计划。 |
| 4. 意大利政府出资25%设立SIMEST有限责任公司, 帮助企业到国外投资收购企业。 |
| 5. 国家设立“滚动基金”, 不以赢利为目的, 专门支持企业到欧盟以外指定的国家或地区投资收购企业或者创办新企业。 |
| 6. 支持职业培训。 |
| 7. 补助研发费用。 |
| 给中小企业一定的利税优惠 |
| 给予偏远地区的中小企业特殊的税收优惠 |
| 1. 减免附加利益税。 |
| 2. 所得税减免措施。 |
| 中介服务体系 |
| 采取多种措施促进中小企业出口 |
| 1. 对中小企业出口给予补助 |
| 2. 建设出口促进服务平台 |
（3）货币危机：内外失衡、汇率失调与国际货币体系（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Summary |
| 导论 |
| 0.1 选题的研究意义及其研究现状 |
| 0.2 国内外理论综述 |
| 0.3 研究目标及其研究内容 |
| 0.4 相关概念界定 |
| 第一章 当前国际货币体系下货币危机概述 |
| 1.1 货币危机的定义 |
| 1.2 货币危机与其他危机的比较与辨析 |
| 1.3 当前国际货币体系条件下的货币危机简要概述 |
| 第二章 货币危机理论基础 |
| 2.1 货币危机理论综述 |
| 2.2 货币危机的理论基础 |
| 第三章 国际货币体系与货币危机 |
| 3.1 国际货币体系创立的理论基础 |
| 3.2 国际货币体系的演变 |
| 3.3 国际货币体系理论综述 |
| 3.4 凯恩斯管理货币理论与国际货币体系 |
| 3.5 国际货币体系与货币危机 |
| 3.6 当前国际货币体系与货币危机 |
| 第四章 均衡汇率理论与货币危机 |
| 4.1 实际汇率均衡汇率与汇率失调 |
| 4.2 汇率失调与货币危机 |
| 4.3 均衡汇率决定理论 |
| 4.4 均衡汇率理论与货币危机 |
| 第五章 货币失调、内外失衡与货币危机 |
| 5.1 开放条件下的内外均衡条件 |
| 5.2 内外均衡的动态调整机制 |
| 5.3 开放条件下的内外均衡的动态调整与货币危机 |
| 5.4 内外失衡与货币危机的实证检验 |
| 5.5 结论与政策建议 |
| 第六章 当前国际货币体系条件下货币危机的防范 |
| 6.1 当前国际货币体系改革与货币危机防范 |
| 6.2 内外经济失衡的调整与货币危机防范 |
| 6.3 谨慎开放资本账户与资本流动的监管 |
| 第七章 内外失衡、人民币汇率失调与货币危机探讨 |
| 7.1 中国内外经济失衡现状分析 |
| 7.2 均衡汇率与人民币货币失调 |
| 7.3 中国内外失衡、人民币汇率失调与货币危机 |
| 第八章 当前国际货币体系失衡与中国货币危机防范 |
| 8.1 当前国际货币体系失衡与中国内外失衡探讨 |
| 8.2 国际货币体系失衡与中国货币危机防范 |
| 第九章 内外失衡的调整与中国货币危机的防范 |
| 9.1 我国经济外部失衡调整与货币危机防范 |
| 9.2 我国经济内部失衡调整与货币危机防范 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 读博期间发表论文目录 |
| 后记 |
（4）从消极福利国家到积极“福利社会”——经济全球化视角下西欧福利国家问题研究（论文提纲范文）
| 导论 |
| 第一章 经济全球化与福利国家的基本理论 |
| 第一节 经济全球化的历史、现状与理论 |
| 一、 当代世界经济发展的重大内容和客观趋势 |
| 二、 全球经济联系日趋密切的发展态势和发展进程 |
| 三、 第三次经济全球化浪潮方兴未艾、发展迅速 |
| 四、 推动各国经济发展和社会进步的同时也带来一系列社会问题 |
| 第二节 福利国家的历史、理论与特征 |
| 一、 福利国家的历史考察 |
| 二、 福利国家的概念界定 |
| 三、 福利国家的模式特征 |
| 第三节 经济全球化进程中的福利国家问题及其多维研究视角 |
| 一、 经济全球化进程中的福利国家问题 |
| 二、 福利国家问题的多维研究视角 |
| 第二章 经济全球化进程中福利国家危机的多维研究 |
| 第一节 “福利经济”的困境:经济问题研究 |
| 一、 “福利经济”的理论基础与制度前提 |
| 二、 经济全球化进程中“福利经济”的困境 |
| 第二节 “信息社会”的来临:社会问题研究 |
| 一、 从工业社会到“信息社会”的结构性转变 |
| 二、 社会转型过程中福利国家的结构性危机 |
| 第三节 “阶级合作”的终结:政治问题研究 |
| 一、 “社会福利国家妥协”的权力平衡机制 |
| 二、 经济全球化进程中“福利国家妥协面临终结” |
| 第四节 “福利共识”的瓦解:文化问题研究 |
| 一、 扶弱济困、社会改良的文化底蕴与战后“福利共识” |
| 二、 从“福利共识”到“华盛顿共识”、“历史终结论” |
| 第三章 从消极福利国家到积极“福利社会” |
| 第一节 “福利社会论”的兴起和“撒切尔主义”改革 |
| 一、 “福利社会” 的概念提出与内涵界定 |
| 二、 撒切尔践行“福利社会”的经验教训 |
| 第二节 第三条道路的积极“福利社会”的主张 |
| 一、 “超越左与右”的“新政治” |
| 二、 “公平与效率”结合的'新经济' |
| 三、 “权力与义务”并重的“新福利” |
| 四、 “国家与公民社会”统一的“新治理” |
| 第三节 福利国家的现实改革及其未来走向 |
| 一、 福利国家的现实改革 |
| 二、 主要制约因素 |
| 三、 未来走向预测 |
| 结束语:以科学发展观为指导，建设中国特色的社会主义保障制度 |
| 主要参考文献 |
| 后记 |
（6）意大利政府关于基础教育的两项措施（论文提纲范文）
| 一、特价向学生销售电脑 |
| 二、规定学生购书上限 |
四、意大利政府关于基础教育的两项措施（论文参考文献）
- [1]民办中学品牌建设的个案研究[D]. 宋洁. 天津师范大学, 2012(09)
- [2]国外政府解决中小企业融资的主要政策[J]. 振英. 中国科技投资, 2008(11)
- [3]货币危机：内外失衡、汇率失调与国际货币体系[D]. 刘伟. 华南师范大学, 2007(03)
- [4]从消极福利国家到积极“福利社会”——经济全球化视角下西欧福利国家问题研究[D]. 代恒猛. 中共中央党校, 2004(03)
- [5]意大利政府关于基础教育的两项措施[J]. 教育部教育管理信息中心. 北京教育, 2001(01)
- [6]意大利政府关于基础教育的两项措施[J]. 驻意大利使馆教育处. 世界教育信息, 2000(09)