中小学教育研究课题模版

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问:课题研究方案设计
  1. 答:小学教师结合自己的工作,围绕学校教育实践中的问题开展课题研究,已经蔚然成风。在课题研究活动中,教师们最为关注的是研究方法的灵活运用问题。但是,许多教师在学习研究方法过程中发现,只是阅读教育科研方法类的教科书并不能完全解决具体研究中的方法问题。研究经验告诉我们,学习研究方法的最有效的途径其实是广泛阅读别人的研究,从别人的研究中学习和体会研究思路,进而形成自己研究课题的方法选择与设计。本书从数百个课题研究中按照研究的进程,对其研究思路予以评悉段析,希望能樱如够给从事课题研究的教师以方法的启迪。 从他人的研究中可以看到,研究方法并无一定之规。一个课题的研究往往需要多种方法共用;任何一种研究方法在实际研究应用中,都是经过了变通的。本书的所有研究实例都充分表明了这一点。第一章 研究设计的目的与意义
    第一节 研究设计的含义 第二节 研究设计的目的和意义 第三节 研究设计的脊陆启结构
    第二章 课题名称的表述
    第一节 课题名称中的概念 第二节 课题名称的结构 第三节 课题名称的确定 第四节 注意事项
    第三章 研究现状的评述
    第一节 文献的收集与整理分析 第二节 实践的调查与统计分析
    第四章 研究内容的界定
    第一节 研究内容界定的含义和特点
  2. 答:15855533412415
问:中小学课题申请书中的研究思路怎么写?
  1. 答:要明确所研究的对象是什么,研究目的即我们预期取得的成效,是整个研究的出发点和归宿。简单地讲,教育科研的目的是解决我们面临的教育教学问题。这些问题可能是理论的,也可能是实践的,但都是现实存在的、对教育活动有影响的问题。
    中小学教育课题的常见目标有
    教育要素或握厅悉教育 模式的创新,如新课程的编制、新方法的应用、新模式的形成、新原则的阐述、新工具的发明等;
    对教育问题的理论伏枯认识的提升,包括提出新理论、修正旧学说、澄清理论分歧、发现新规律等;
    学校面貌的变化,比如学校教育理念的变革、学校教育环境的优化,学校教育精段乎神和教育特色的确立等;
    学生获得更好的发展,比如,学业成绩得到提高、学习能力得到发展、学习态度得到端正,在品德和审美等方面取得新进步、全面素质得到提高、特长得到发挥等;
    教师队伍的发展,比如科研兴趣激发出来、科研能力得到提高、形成了独特的教学艺术风格、业务能力提高等。
问:中小学教师如何开展课题研究
  1. 答:研究步骤如下:
    1、研究背景,在什么情况、什么原因、为啥要研究此课题。
    2、研究目标,所研究的目标必须描述清楚精确,把握研究的内容和方向。
    3、研究内容,课题的核心部分,把研究携备做的内容具体化,分解成若干个子课题。
    4、研究现状。
    5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。
    6、研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策,即滚滚对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。
    7、研究步骤。基本上包括准备阶段、实施阶段、辩衡论证和结题验收三个阶段。
    8、研究成果。
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