课堂教学促进学生思维发展的论文

课堂教学促进学生思维发展的论文

问:如何提高学生的思维能力的有关论文
  1. 答:第一.学用举一反三的方法:
    即要求学生根据对一种事物的认识,尽可能多地说出同类事物,使学生由具体的个别事物扩展到一般的同类事物。比如像五年级数学里有一个求平行四边形、三角形和梯形等图形的面积,在课堂上学了可能只是记住它的计算方法,要想真的掌握得牢固,可让他们到校外去亲自测量,计算一下路边那些标牌的面积。这样就可以让他们对于面积的计算更能掌握。
    第二.学会分类的方法
    即要求学生根据事物的特征,如形态、用途、颜色等,将事物分类。这种训练在校内就可以完成,因为每个学校基本上都得有绿化,那就可以亲自带他们到树下对看到的树进行分类,这样可以促使他们去思考,去分薯旦察析,这样就悄无声息的进行了思维训练。
    第三.学用比较的方法
    即要求学生比较事物的异同,诸如利用家具,要求学生比较桌子、椅子、床的异同等。在美术课上也可以出现两个相同的迟友水果如苹果、香蕉、梨等,对它们进行比较,分析出它们的不同之处,这即上了美术课,又让学生思考了。
    第四.学用"头脑风暴”的方法
    即要求学生在解决某一个问题或说出某一事物用途时,能一题多数茄解、一物多用,尽可能地多想出一些方法来丰富思维的广度,从而提高学生思维的独特性和灵活性。
问:小学五年级数学小论文
  1. 答:论文还是自己写比较好
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