生物生物教育基础调研报告

生物生物教育基础调研报告

问:初一生物调查报告怎么写?
  1. 答:一、调查人。
    二、班级:初一。
    三、调查地点:公园迅郑。
    四、调查时间:年月日。
    五、天气状况:视情况而定。
    六、调查生物:
    1、香樟树,陆生,生活在光照充足,土质肥沃的环境里
    苔藓,陆生,生活在阴暗,潮湿的环境里。
    2、麻雀,飞禽,生活在树上或灌木丛中。
    3、伯劳,飞禽,生活在树上或灌木丛中。
    4、观赏金鱼,水声,生活在水池中。
    5、蜗牛,陆生,生活在潮湿阴暗的环境中。
    6、蜜蜂,昆虫,生活在有花植物丰富的地方。
    7、蚊子,昆虫,生活在潮湿亩镇颂阴暗的地方。
    8、夹竹桃,陆生植物,生活在光照充足,土质旅李肥沃的环境里。
    9、鼠妇,陆生昆虫,生活在阴暗潮湿的环境里。
    10、老鼠:生活在渠道、垃圾堆等容易找到食物,以及硬物磨牙的地方里。 
    11、水稻:适应于炎热的环境。所以,水稻是许多温热带人民的主食。 
    12、蚯蚓:由于使用皮肤呼吸。
问:生物调查报告怎么写
  1. 答:你可以上中国美食网看搏绝衫看,写它的利与弊,调查应该和记实差不多,调查中加上餐馆实际情况,再加上大多人基腔的观点,和自己的见解就好了宏盯。调查比论文好写多了。
问:初一生物调查报告
  1. 答:关于经济生物的调查报告
    近几年,全球科技加速发展起来,这带动了各国的经济,但也随之破坏了我们身边的经济生亩罩物。若再不重视这一问题,或许,人们将被自己所做的一切给毁了。
    要想解决这一问题,还要从我们自己做起。以下是七<九>班a1小组经调查讨论后得出的解决方案:
    1.
    尽量少开车,减少尾气的排放,最好步行或坐公共汽车,控制大气层破坏对生物轿耐厅的影响。
    2.
    多植树造林,减少风沙,给经济闭隐生物一个好的生存环境。
    3.
    节省使用(食用),不浪费。
    4.
    不一块地养过多的家禽,以免反效果(破坏生态)
    5.
    ……
    坚持做到以上几点以上几条或跟多有利于生物的,我想,只有这样,经济生物才可以生活下去,人类也才能持久的生存下去。
生物生物教育基础调研报告
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