问：作文口语化怎么办？
- 答：相信很多家长会有这样的烦恼，孩子的作文口语化严重，不懂得用书面语表达。请看下面的例子：
1.我从小被父母惯坏了。
从小我的父母都特别疼爱我，事事都替我操办，我在他们的溺爱中成长，成为一个“无能的小孩”。
2.那里只剩下一瓶矿泉水了，我俩就在那争最后一瓶矿泉水……
那里只剩下一瓶矿泉水了，我们为了最后一瓶矿泉水进行一场激烈的争夺战，互不相让。
同样的意思用不同的语言表达，可以达到不同的效果。生活中用文绉绉的语言进行交流，我们会觉得有距离感。用通俗易懂的口语会让我们觉得很亲近，拉近彼此的距离。在写作中，要求学生尽量避免口语化的语言，采用书面语进行表达。
学生作文口语化的原因有以下几个，一是学生不知道什么是书面语，对口语和书面语无法进行区别；二是生活中多数用口语进行交流；三是学生平时积累词汇少。
我们的首要任务就是教会学生区分口语和书面语，准确把握口语和书面语的差异。口语一般是单音节词，书面语一般是多音节词，把单音节词转换为多音节词。
书面语常有一些与口语语体中单音节词相对应的双音节词，如争——争夺，给——给予，买——购买，看——观看，脏——肮脏，好——美好，河——河流，树——树木。
对于低年级的学生来说，这还是一个不错的认字的方法。很多孩子刚开始认字的时候，单纯记忆一个字是比较困难的。如果把字组成一个词语，孩子不仅能把这个字记得牢，而且还能够多认识一些字。
其次，注重培养孩子阅读的兴趣，多积累词汇。积累词汇并不是简单地把书上的好词抄在笔记本上或是记忆好词，重点在于理解词语的含义以及该词语一般应该在什么语境中，学会灵活应用所学的词汇。
最后，培养孩子咬文嚼字的习惯，要求学生在下笔的时候就要好好琢磨词语是否贴切，是否符合语境。
问：论文怎么避免口语化
- 答：1、文章口语化是指：以口头语、方言、口头禅来描述事物的,只要注意这几方面的词汇如何用书面语形容就可避免此类问题.
2、写文章要注重以下几方面：
（1）确定要表达内容、事物、主题思想、文体类别,整体结构、框架、段洛.
（2）内容要细、具体、深动、以点盖面,简结、顺畅、用词恰当.
（3）要结合实际的事物才能写出好的文章,可参考一些同类的文章作为参考.
问：写作文口语化怎么办
- 答：写作文口语化个人觉得还是你的词汇量不够，平时积累的不够多，如果心里有足够多的书面语就能改掉不少。
对于写作文说容易很容易说难很难，这不是废话，因为毕竟八百字，从要求不高的角度上说很容易写到八百字。如果想要写好，很难，毕竟越是短小的文章越是不好写，要中心明确、主题新颖、思想高尚……等等 想你说的很难把脑袋里的事情完好的有条理的表达出来，个人觉得还是在于经常写。不过据我所知，绝大多数人是遇见写作文就会觉得头大的，更不用说经常写。
要想相对好些，首先要有条理，写之前要有个大致的方向，然后再在具体文中一点点修饰你的文章，顺应着你的主题思路往下写，即便是辞藻不华丽，没有那么多修饰语句，但是至少能做到一点：思路明确。这是很主要的，试想一下，给你看一篇文章，看完了都不知道作者在写什么，那你还有心情去看那文章吗？没有，更不用说去看其中的用词。
多看看优秀文选，不必很在意那些文中的故事，主要看看梗概思路，研究一下他们是怎样把握脉络的，如果是你，应该怎样把这篇文章写下来，哪些是你没想到的，哪些是你感同身受但是你没能表达出来的，很多时候我们都能感觉到看许多文章，其中的描述似乎就是在表达我们的感受一样，这就是共鸣，我们每天经历很多事情，但是总的来说大同小异，尤其是上学的时候，也可以看看名家的作品，慢慢的会提高，主要还是你对生活的观察力要敏锐。写作文要想有大进步不能急，需要长期的积累。
我个人观点，希望能帮助你。最重要的一条规则就是：不要去讨厌写作文，如果你想要写好。 - 答：这个多看书吧,看看文学性的书,学学他们怎么写的就好了阿.
- 答：高中语文大部分是写议论文得分比较稳定，虽然不会得很高的分，但只要不出现大问题都会得一个比较合心意的分，并且一论文比骄傲好写，有一个固定的模式，比较像八股文，只要多看范文，有好的事例，加之好的开头和结尾（多背就会有），作文想得一个不错的成绩还是不难的，同时加强自己的语文功底，读读一些段文，相信口语化的问题是可以克服的。
如果写的是记叙文，那就要加深自己的感情，将情溶入作文中，不过从你的问题中推测你的作文功底并不深厚，最好不要写记叙文，因为记叙文得分是两个极端，很高或很低
怎样做还要看你自己 - 答：多读读背背名家经典语段和高中优秀作文。
- 答：去掉一些叹词，口头禅，实在不行就只能用多看有文采的文章潜移默化了
- 答：把你要写的背下来就行了
