问：如何看待网络新词汇
- 答：随着网络技术的发展与网络的普及，不论影响好坏，网络新词汇的出现已成必然。网络词汇的出现与发展枝亏一方面体现了人们文化表现方式的多样化悄乎，另一方面也体现了人们对应用了几百年的传统词汇的厌倦，他们想寻求一种更能直接体现当时人、事、情、景的词语。其实网络新词的出现也部分地反映了的进步，但某些低俗、粗鄙的网络词汇也充斥着我们的视听，这又是其负面性。要一分为二地正确对待网络新词汇这个事物，既要看到其积极的一面，扬其善，又要注意其消极的一面，抑其恶！大家共同推动这个新事物积极健康的发展。
问：结合当前的教育教学,谈谈对新词新语的看法
- 答：在社会发展的过程中总会不断出现一些新的词汇，就像一切事物都是不断进步一样很正常，也不难理解。特别是中国，全国人员的流动性非常活跃，加之网络系统的发达，一些地方性词汇以及外来词汇势必要加入到的词汇中，这是一个不争的事实，无可奈何，也无可厚非。
但是新词汇必须要大众广泛接受和频繁使用最后才能有机会列入词典的词条收录之中。经常在网络上看到一些出现频率很高但是大家又不知所云的词汇，只能旁带含凭猜测和想象来理解其含义，这样的词汇是没有生命力的，因为绝大多数的人并不理解它和运用它。
正确引导学生运用流行语
1、要培养中小学生的评判、鉴别能力。由于中小学生的心理发展还很不成熟，因此我们就应运用喜闻乐见、富有现代气息的教育手段，教会他们懂得什么是美，什么是丑；什么是正确，什么是错误；什么是高雅，什么是粗俗。引导他们自觉自愿地去创造和运用既具时代感又比较高雅的流行语。
2、多疏导，忌堵压。中小学生在创作流行语的过程中所表现出来的想象力、感悟力和创作热情，远远超出了我们的想象，这就说明我们的中小学生之所以在作文时抓耳挠腮、唉声叹气，决不是他们缺乏创作动力、，而是我们的教育出了问题。
如果我们的老师家长能够用平等的态度倾听孩子们的心声，设身运笑处地地理解他们在成长过程中遇到的烦恼，那么他们也就不需要行庆通过偏激、趣味低下的流行语来宣泄自己的不良情绪。 - 答：千金。。。找个资料居然就找到你的问题了。。。你好犀利。。。
问：网络语言的利与弊
- 答：大哥，你是要写论文啊还是辨论赛。这个问题实在是太大了。麻烦你换个问题啊。
- 答：有利是缓坦可以提高扰没桐一些人在网上聊察搏天的兴趣，有些新异
弊是，有些人常用网络语言而在生活中常常写错别字，导致文盲增多
